作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的小学四年级语文《桂林山水》优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级语文《桂林山水》优秀教案 篇1

　教学目的：

　1、运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。

　3、抓住静、清、绿、奇、秀、险，理解桂林山水的独特美。学习总分总的写作方法。

　教学重点：

　1、图文结合，理解波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障等词语的意思。

　2、通过画面展示和朗读，品味桂林山水的秀美。

　3、想像这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山是怎样的景象。

　教学难点：

　1、对观察到的及合理的想象能流畅地表达出来。

　教具准备：

　自制多媒体计算机课件（高亮度投影设备或大屏幕彩电一台和视频展示台）。

　教学过程：

　一、引入课题，激发学习兴趣

　出示课件：播放一些风景胜地的，（红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山，神奇峻秀的黄山。水平如镜的西湖，波澜壮阔的大海，幽深壮美的三峡。）让学生初步感知祖国河山是如此多娇。

　师谈话：同学们看了录像，有很多同学又喜欢去旅游，到过很多地方，知道了我们的祖国幅员辽阔，景色优美壮观。有无数名山大川像一颗颗珍珠撒落在祖国大地上。这节课老师带你们到以山水秀丽闻名的广西桂林去旅游，欣赏那里的秀丽风光。好不好？（好）请同学们边听朗读看画面，边想：课文主要描写了什么？给你留下什么印象？

　（出示课件，配画配乐的课文范读，让学生整体感知课文内容，了解桂林山水之美，激发学生的学习兴趣。）

　二、看图、欣赏、理解、学文。

　（采取变序法教学）

　的确，桂林山水非常美，我们一起来看看作者是怎样描写这些美景的？

　1、学习第二自然段

　（1）初读，整体感知

　自读课文，学生质疑。你读懂了什么？把不懂的提出来与同学交流。

　（2）观察，以说代读

　运用CAI课件帮助学生理解漓江水的独特美。出示：静、清、绿画面各一幅，指导学生具体观察漓江水的特点。发挥想象，用自己的话把水的特点说具体。

　（3）精读，理解重点

　勾画书上具体描写漓江水特点的句子。反复读，找出重点词语体会漓江水的美。理解句子：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。作者把什么比喻成什么？这样写有什么好处？

　师小结：作者把水比喻成无暇的翡翠，写出了水的颜色，是闪光的绿、透明的绿、迷人的绿、醉人的绿，贴切而精妙，这不仅仅只是比喻漓江水的绿，也是对漓江水静、清、绿三大特点的综合描绘，使我们对它的爱幕之心油然而生。

　（4）深读，相互交流

　讨论：如果我们把这句话改一改，好不好？为什么？

　出示课件：比较句子具体描写的好处（1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。）自读句子，交流所得。

　（5）品读，充分感悟

　漓江水的美，我们真的无法用语言来表达，让我们用朗读来表达对它的喜爱之情吧！（轻声读、个别读、集体读、闭上眼睛试背）

　真美呀！别说作者连我们在座的人都被陶醉了，当作者从美景中醒过来，才发觉自己的船在前进，作者是从什么地方感觉到船在前进的？

　本段小结：这一段作者通过仔细观察，抓住了水的特点，具体写出了漓江水的奇特美。

　2、总结学法，学习第三自然段

　刚才我们学第二自然段时是怎么学的？师生一起总结学习方法，课件出示学习方法。并用这种方法自学第三自然段。思考：

　第三自然段描写的是什么？抓住了哪些特点怎样写具体的？（分组讨论）

　出示课件：让学生直观感受山的奇异、秀丽、险峻。根据课文结合画面，汇报讨论结果。学到这里你想对桂林的山说点什么？

　小结：这一段具体形象地写出了山的特点。桂林的山奇异到山山不同，峰峰各异，秀丽得像苍翠壮美的屏风，像新生的.竹笋；危险得叫人简直不敢站在它的下面，兀立的怪石好像时刻会栽倒下来。（指导学生入情朗读）

　3、学习第四自然段

　桂林的山、漓江的水都那么奇特，那么美，如果把它们合二为一，又是一番怎样的景象呢？学习第四自然段。

　师范读，生思考：这一段主要讲了什么？齐读一二两个分句，想想这样的山，这样的水指什么样的山，什么样的水？这是一种怎样的景象？出示课件：山围绕水，水倒映山的画面，让学生理解山水交融的景象。

　那么桂林山水的迷人之处就只表现在这些地方吗？出示课件：让学生具体形象地感知桂林山水之美所表现的地方。

　作者游览了桂林山水，他最深的感受是什么？为什么会有这种感受？

　4、学习第一自然段

　正因为这里山美、水美，山水交融，加上绿树红花，竹筏小舟，更是优美奇绝，无与伦比，天下第一，所以，人们都赞美地说桂林山水甲天下。

　甲什么意思？甲天下呢？人们为什么会说桂林山水甲天下？

　三、小结，回归整体

　学生看着课件上的板书总结：因为作者听说桂林山水甲天下，才乘船去游览，然后，具体写出了漓江水静清、绿，桂林山的奇、秀、险，最后写出作者的感受，这里确实美，美如画，不愧为甲天下的美称，前后照应，结构十分完整，作者是采用什么结构来描写的？

　这篇课文，作者通过仔细观察，抓住了桂林山水与众不同的特点，运用比喻联想等手法，运用总分总的结构，把桂林的秀丽风光展现在我们眼前，给人以身临其境的感觉。

　四、迁移训练，发散思维

　今天，老师和同学们一起去游览了甲天下的桂林山水，老师根据它的特点写了一首诗，我们一起来读读。谈谈你对这首诗的看法？我们的祖国山川秀丽，风景名胜数不胜数，现在你们都是小诗人，请把你知道的风景胜地根据它的特点也写一首小诗。（交流学习）

　五、说话练习：

　桂林山水非常美，我最喜欢（），因为（）。我真想（）。

　结束语：同学们，桂林这里之所以山清水秀，景色迷人，是因为桂林的人民保护好了桂林的山水，中外游客珍爱桂林山水，我们家乡的巴岳山也非常美丽。我们要热爱她，保护她，让我们的家乡更美丽，让我们祖国的天更蓝，山更秀，水更清。

小学四年级语文《桂林山水》优秀教案 篇2

　教学要求：

　1、通过学生自主探究，品读文字语言，根据自己的理解，感悟桂林山水的独特美。

　2、通过录像等想象手段创设情境，有感情地朗读课文。

　教学重点：

　理解桂林山水的特点，领会作者具体形象地描绘景物的方法。

　教学难点：

　探究桂林山水的美，品读体验

　教学过程：

　一、导入情境，激发兴趣。

　1、启发谈话：今天，我们一起去广西著名的游览胜地桂林领略一下那里的山水风光。

　2、课件演示。学生观看。

　3、桂林旅游局需要一批宣传员对那里的山水风光进行宣传，大家来出个主意，该怎样宣传？

　二、整体感知，明确目标。

　1、自读课文。找出文中最能反映作者的感受的一段话。

　2、读一读最后一句话，理解甲的意思。理解整句话的意思。说说为什么这段话最能反映作者的感受。

　3、提出目标。

　三、学生质疑，讨论筛选。

　1、学生提出问题。

　2、讨论筛选。

　四、合作探究，品读体验。

　（一）、提出学习方法。教师指导方法。

　（二）、小组合作讨论。

　（三）、交流：探究词句，品读体验。(研究桂林的水)

　1、小组交流：桂林的水：

　（1）、抓住水的特点静，清，绿来概括说说桂林的水的特点。

　（2）、感悟出自己最深的地方，可以抓住一个方面具体来分析。看课件同时感受。（与大海，西湖进行比较。）

　（3）、同时指导朗读。

　2、积累语言，美读欣赏。

　（1）、教师引读。学生接读。注意读啊。

　（2）、熟读成诵，尝试配音。自由练习。看课件配音诵。

　3、选择自己喜欢的形式宣传桂林的水。

　（四）、按照以上方法学习研究桂林的山。

　1、学习说一说学习方法。

　2、学生自学。

　3、交流。

　（1）、抓住山的特点进行交流。（结合泰山，香山来比较。）

　（2）、读一读自己感受最深的地方。同时进行分析。

　（3）、可以用简笔画一画最喜欢的形状。同时想象。看课件。进行朗读。并积累语言。

　（4）、通过学习多种形式宣传桂林的山。

　五：总结。

小学四年级语文《桂林山水》优秀教案 篇3

　第一课时

　一、揭题

　今天老师和同学们从课本上到桂林去游览一下，好吗?

　(板书课题)

　现在请翻开书，听老师读读课文，看看桂林山水怎样美。

　(范读课文)

　这篇课文你们喜欢吗?

　二、初读课文

　1、请你们认真地读一读。老师有两个要求：

　第一，要弄清每一小节课文写的是什么?

　第二，用一句话概括每个小节课文内容。

　(生自学课文)

　2、交流：

　我们先来弄清课文写的顺序，课文先总的写桂林的山和水，然后分别写桂林的水怎样，山怎样，最后又总的写桂林的山水怎样。全文顺序是先总后分再总。谁能用一句话把课文内容概括出来?

　(桂林山水甲天下)

　(板书：甲天下)

　桂林的山水甲天下的“甲”是什么意思?

　桂林山水甲天下，就是说桂林的山水是最好的，最美的，是第一的。它像美丽的图画。你们看(示放大图)，桂林的山水多美!谁说说?

　你们观察得很仔细。你们想想，刚才大家这样认真地看，可以用个什么词来说?(观赏)

　对。欣赏桂林山水，一般都可以换上“观赏”。比如说欣赏水平如镜的西湖，也可以说观赏水平如镜的西湖。但是有时候，可以用“欣赏”的句子却不能用“观赏”代替。比如说我欣赏音乐，不能说我观赏音乐。为什么?

　(因为观赏是看，欣赏可以是看，也可以是听)

　三、教学漓江的水

　现在我们来观赏一下漓江的水。

　1、先看图，再读读书。看看漓江水怎样美，主要的特点是什么?大家读书的时候，要学会把主要的意思抓住。这一节课文有哪些词语把桂林的水的特点写了出来?找出这些词，画上这样的符号“。。null”。

　(生自学，教师巡视)

　2、交流：静 、清 、绿

　漓江的水静、清、绿。有谁能用几个词把这三个字连接起来，把写漓江水特点的几个字组成一个句子。

　(交流)

　刚才同学们用一些词，把几个词连起来成为一句话，这句话就是这小节的内容。如果我们告诉人家：漓江的水又静又清又绿，能让人感到漓江水很美吗?假如我们把静、清、绿三个字重叠起来，怎么说漓江的水美?

　把静、清、绿几个字重叠起来，语气加重，就使人觉得漓江的水很静、很清、很绿。

　我们看到漓江的水这么美，感叹起来，该怎么说?

　这三句，大家说得很有感情。现在请你们念课文中的这句话。

　漓江的水真静啊，“静”念轻声，拖长声音，然后把声音压平。

　(示范)

　(再念)

　好多了。第二句漓江的水真清，看得见底，要念出清得见底的意思来。“清”字先向上扬一点，再轻轻拖一下。

　(师范念)

　绿，是很美，念时要念出美的意思来。

　很好。用感叹句，把我们对漓江的爱表达出来了。书上就用感叹句来写的。光感叹能把漓江水怎么静、怎么清、怎么绿告诉人吗?

　(不能)

　漓江水静到什么程度，清到什么程度，绿到什么程度，要补充说明。你们看书，我念上半句，你们念下半句。

　(略)

　我们也可以来写几句这样的句子。

　(出示)

　⑴ 公园里的花香。

　⑵ 树林里的空气清新。

　⑶ 校园里干净。

　书上说漓江的水静得(读)，漓江的水清得(读)这是一个怎样的情景呢?现在我们就来一次遐想旅行，江边有只小船在等我们。我们坐上这只小船荡舟漓江，观赏着漓江的水。现在你们眯着眼，看着漓江的水，想想它怎么静、怎么绿。

　(播放《让我们荡起双桨》的曲子)

　你们感觉到怎样?

　漓江的水不光静，不光清，还很绿。你们看这句：绿得像无瑕的翡翠，“翡”字上面是什么字，下面是什么字?

　(上面是“非”字，下面是“羽”字)

　翡翠是什么?

　是玉石。这种玉石是很绿的。玉石上面如果有一个斑，那叫什么?

　(瑕)

　漓江的水像一块玉石，无斑斑点点的叫什么?

　(无瑕的翡翠)

　像无瑕的翡翠，漓江的水就这么美。现在请女同学念，大家体会这种感情。

　现在老师另念几句写漓江水的句子，意思和书上的一样，只是说法不同。你们比比看有什么不同，哪种说法好。

　漓江的水真静啊，静得你感觉不到它在流动。

　漓江的水也很清，连江底的沙石也可以看见。

　这里的江水又绿，绿得像无瑕的翡翠。

　这样写美不美?为什么?

　书上用了排比句，什么是排比句?书上把写漓江水美的意思的内容，排成一串句子，这些句子的结构是差不多的。这样可以加强语势，给我们很深的印象，这就是排比句。运用排比句的写法，就把这种又静又清的气势写出来了。谁能把这种气势念出来?

　生：(齐念)

　这节写漓江的水，写到这儿，老师有个问题，这段是写漓江的水的，那么从第二节开始就写“我们荡着小船……”可以吗?为什么要写“看过波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”?

　(写大海和西湖，可以衬托出漓江水又静又清又绿)

　是这样。这样才使我们知道桂林的水甲天下。现在请大家念这句话。

　“波澜壮阔”就是大海里的波涛很大，一个接一个，气势很大，“水平如镜”的“如”是什么意思?

　水静静的，很平，就像一面镜子。这些句子是衬托的，怎么念?

　这节写什么?(写桂林的水静、清、绿)

　这节写桂林的水的特点。写桂林水甲天下。

　现在请一个同学读一、二两小节课文。

　四、练习

　今天我们学了排比句，我请你们做个小作业：

　示小黑板：

　我爱大海、西湖和漓江的水，这是一个句子，大家把它说成个排比句。可以先说个简单的，比如“我爱大海”……

　我爱波澜壮阔的大海，我爱水平如镜的西湖，我爱又静又清又绿的漓江水。

　这节就学到这里，下课。

　第二课时

　一、揭题

　上一节课，我们观赏了桂林的水，这一节课，我们再游桂林的山。桂林的山怎样美呢?让我们读课文第三小节。请大家读两遍。第一遍读懂，有不懂的做上“?”记号。第二遍要抓住重点。把表示桂林山的特点的词语画下来，记上这样的符号“。。。”，大家在下面学。

　(交流)

　二、教学桂林的山

　1、(出示)桂林的山是一座一座分开不连在一块的叫什么?

　(各不相连)

　你们看，这些山的形状像什么?

　(像老人，像骆驼，像大象)

　(指老人山)

　你看这老人像在干什么?

　我们再看骆驼像在那干什么?

　我看到这骆驼，就会产生一个联想，想到它跪着等人，等我们干什么?

　你们再看这只象在干什么?

　桂林的山的形状有的像老人，有的像骆驼，有的像大象，变化很多，句子中用哪个词来形容?

　(形态万千)

　“万千”什么意思?

　桂林的山拔地而起，形态万千，书上用一个什么词来概括桂林的山?

　(奇)

　(板书：奇)

　怎么奇呀?就是刚才说的那些。桂林的山奇是一个特点。这里的“奇”字当什么讲?是不是奇怪?

　(很少见的)

　桂林的山的样子，在别的地方很少见到。这里的山就是奇特。这奇特的山峰叫什么峰?(奇峰)

　这样的奇峰一座座的排列着叫什么?

　(奇峰罗列)

　“罗”是什么意思?

　“罗”是散开，“列”是排列。这些山峰散开地排列着，就叫奇峰罗列。

　大家把这句念一下。

　(生齐念)

　桂林的山这么奇特，我们要告诉没去过的人，怎么说呢?

　(用两种不同的语气念让学生比较哪种好后，用手势指导学生朗读)

　在桂林，还有很高很陡的山(画又高又陡的山)，这山又高又陡，很险，叫什么山?

　(危山)

　这个“危”在这里怎么说?

　(危险)

　字典上有三个注释：

　出示小黑板：

　⑴ 不安全。

　⑵ 损害。

　⑶ 高的陡的。

　危山兀立中的“危”用哪个注释对?

　又高又陡的山峰就是危峰。又高又陡的山耸立着叫什么?

　(危峰兀立)

　在桂林，我们不仅可以看到一座座各不相连的山，还可以看到重重叠叠的怪石山(画怪石重叠的山)，书上用一个什么词来说山石重重叠叠?

　(怪石嶙峋)

　(出示)嶙峋本来的意思是山石重重叠叠。石头、山石重重叠叠就叫怪石嶙峋。从危峰兀立、怪石嶙峋这两个词中，可以看出桂林的山还有什么特点?桂林的山真险啊。

　2、指导朗读：

　怎样念才体现出桂林山势险?

　(念课文)

　这句写桂林的山险。这个“险”是危险吗?

　(说山陡)

　刚才我们把不懂的词语学会了，同时也了解到桂林山的奇和险。桂林的山除了奇和险之外，还很秀。秀是什么意思?

　(是美的意思)

　“秀”可以组成哪些词表示美?

　秀就是指美。你们看(指放大图中的山)，这山像绿色的屏障，“屏障”就是屏风。一折一折的(做手势助说)打开可遮住后面的东西。这山像屏风一样挡住后面的景物。现在请一个同学指着图说说桂林的山怎样秀，哪些像屏风，哪些像竹笋，色彩怎样明丽，怎样倒映水中。

　我们念念这个句子。

　(师生同念课文)

　学习第二节课文时，我们知道了在写漓江水之前的几句话是衬托的话，写桂林的山之前的这几句也是衬托的话。找出来读一读

　这里有个“峰峦雄伟”怎么讲?

　这节课文，写桂林的山奇、险、秀，写出了山的特点。说明桂林的山──

　(生：甲天下)。

　三、教学最后一小节

　现在我们看课文最后一小节还写了什么景物。谁来念一下课文?

　最后一节课文，还写了哪些景物?

　(写了绿树红花，竹筏小舟、迷蒙的云雾)

　(念课文)就这么简单几笔从空中云雾迷蒙，写到山间绿树红花，再写到江畔竹筏小舟。这样几笔简单的描写，就把桂林点缀得更加美了。就像一幅美丽的画卷。是不是这么(用手势画个方块)一张画?

　画卷是长长的卷起的画。可以展开，展开(用手势演示展开状)，再展开，叫什么?

　(连绵不断)

　对。下面还有一句“舟行碧波上，人在画中游”，这句话是什么意思?

　我们坐上小船在碧波上游荡，看到两岸美丽的景色，我们就像在美丽的画中游览一样。这是一种怎样的情景呢?让我们作一次遐想旅游。

　(边欣赏音乐边读课文)

　四、深化课文

　假如我们现在到了桂林，登上拔地而起的奇峰。看到这儿山青水秀，我们想说一句什么话?

　这时你们只想到桂林的山水吗?我们的祖国很大，像桂林这样的山水各地都有。我们的看到桂林山水，就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎么说?和哪些形容词搭配来表示祖国山河的美?

　(山河秀丽、大好河山、江山多娇、锦绣河山)

　谁能从中选一个词组，说一句话表示祖国山河的美?

　(祖国的河山多壮美!)

　改成感叹句会吗?再加重语气，改成反问句，会吗?

　学习了桂林山水，我们知道祖国山河秀丽，更加深了我们对伟大祖国的热爱。

　五、练习

　下面请大家做两个作业：

　1、找出课文中写山写水的词，归好类抄写。

　2、检查你们自学生字的情况，请你们填这几个词。

　(出示小黑板)

　(抽一生上讲台填写，填写完讲评)

武夷山旅游景点介绍

传承经典手抄报内容如下：

中华民族素有文明“礼仪之邦”的美称，熏陶着炎黄子孙的文明意识和行为。然而，随着时代的发展，物质文明进步，人们的道德文明却在一天天地被人丢失和淡漠，各种陋习日益滋长，侵蚀着人们的灵魂，导致他们的精神缺失，国人堪忧，不可小视！

我偶尔也听到别人说:除陋习，树新风这个决策，确实是当今精神文明建设的当务之急，明智之举。对于改善我们目前诸多不文明现象，摈弃陋习，提升公民道德素质和文明礼仪水准，对于树立文明习惯和倡导文明新风，无疑是大有神益的。

同学们，你可知道在你的身上有着哪些不文明的陋习吗？不完成作业，打架斗殴，破坏公物，偷盗抢劫；上课讲话，搞小动作，顶撞老师，考试作整，不学无术；无所事事，精神空虚，谈情说爱，不思进取....种种行为成为我们心灵上精神毒瘤，无不严重地危害着我们健康成长，甚至导致种种犯罪行为的发生，让不少父母亲遗憾终身。

其实，同学们身上的这些陋习也是完全可以摈弃的，关键就在于我们举手投足、一言一行之间要谨小慎微，严格要求自己。上课积极发言，按时完成作业，积极参加有益的课外活动；热心帮助他人，团结同学，善待他人，仪表端庄，举止文雅......

宣传语：

1、讲究卫生，保护环境，传播文明，共创和谐。

2、告别不良行为，争当文明市民。

3、让文明成为你我的名片。

4、文明礼，仪在我心，和谐繁荣一家亲。

5、节约一滴清水，共营生命之源：珍惜每一张纸，共营生命绿色。

武夷山旅游景点介绍

　武夷山是首批国家级重点风景名胜区之一，5A级风景区。接下来我为您带来了武夷山旅游景点介绍，欢迎阅读！

　1、武夷山风景名胜区

　武夷山风景名胜区面积约70平方公里，属典型的丹霞地貌，发育典型的丹霞单面山、块状山，柱状山临水而立，千姿百态。“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天”，构成了奇幻百出的武夷山水之胜。素有“奇秀甲东南”之称。

　有距今约3800年高悬于峭壁之上的船棺，宋代朱熹创办的紫阳书院，元代御茶园以及历代摩崖石刻等名胜古迹。秦汉以来，为历代朝廷所推崇，唐朝时被朝廷册封为天下名山大川。武夷山是朱子理学的摇篮，是世界研究朱子理学乃至东方文化的基地。武夷山集道、佛、儒教于一身，是一座历史悠久的文化名山。

　九曲溪竹筏漂流

　九曲溪的源头来自武夷山国家自然保护区的黄岗山。因景区内有九曲溪萦绕、贯穿而得名。在景区内全程9.5公里，直线距离仅5公里，曲率达1.9。乘筏顺水游览，约1.5小时。

　这一段河道溪水澄碧清澈，傍山而流，穿涧而过，山回溪转，折复绕山，山溪相环，九折万状。两岸千峰可尽收眼帘;翠岚倒影，也可尽显于碧波之中。宋朝名相李纲对此咏道:“武夷古洞天，奇峰三十六。一溪贯群山，清浅萦九曲。溪边列岩岫，倒影浸寒绿……”(《题栖真馆三十二韵》)诗句如实抒写了九曲溪景区的特色。九曲溪两岸的峰岩还具有“移舟换景”的特点。同一山峰处在不同曲水的视点下，往往变幻为不同的景观，而峰名也因之而异，形成这个景区最大的特色。

　2、武夷山大安源旅游景区

　武夷山市大安源生态旅游景区，座落在武夷山市洋庄乡大安村大安源自然村内，地处全球“人与自然保护圈”武夷山国家自然保护区西北部。景区面积32平方公里。由龙归源、黄岗山大峡谷、茶马古道、泰平洋水上广场、龙井等景点构成。

　景区内自然生态原始绮丽，素有“植物王国”、“动物世界”、“天然氧吧”、“亲水乐园”之称。景区内森林覆盖率达到98%以上，保留有最为完美的森林生态自然景观，树木毛竹繁茂，森林结构层次明显，植被类型丰富多样，林内层峦叠嶂，沟壑纵横，清泉飞瀑，水流潺潺，可以展示森林不同结构层次的景观及多种原始野生动植物。

　独特的生态环境造就了大安源景区极优的空气质量，龙归源、黄岗山大峡谷空气中的负氧离子含量每立方厘米高达13万粒，素有“天然氧吧”的美誉。景区上游无任何居民生活，生态原始，未受到任何的人为破坏和污染，大安源之水，是大安源景区最具魅力和吸引力的风景。

　3、武夷山茶愽园

　千载儒释道，万古山水茶。作为世界文化、自然遗产的武夷山不仅山水钟灵、人文荟萃，茶文化也博大精深、独树一帜，在中华茶文化史中占有重要的地位。武夷山市为铭记先民们的丰功伟绩、加深游客对武夷茶的了解，特在这度假区南端的九曲溪畔兴建了一座融于山水之中的茶文化大观园，力求奉献给游客们一部立体的画卷、形象的史诗！

　茶博园总体分为景观园区、地下广场、山水实景演出观赏区、茶博馆和游人服务中心等五个部分。面积约7.8万平方米的园区里，集中展示了武夷茶悠久的历史、神奇的传说、精深的工艺；以“浓缩武夷茶史，展示岩韵风姿”为设计主题，通过历代名人的记叙、历史画面的再现、茶艺的互动表演，让大家领略到武夷茶深厚的文化底蕴和诱人的岩骨花香！

　4、武夷山自游小镇汽车主题乐园景区

　自游小镇景区占地面积约470亩，总投约十亿，是国家级4A景区及国家重点营地建设项目。

　景区内有游客中心、会展中心、大型户外广场、汽车运动广场、茶山景观区、拓展游学基地、烧烤篝火区、灯光篮球场、变形金刚景观系列、汽车主题酒店、华闽大云房车院子、老火车主题景观、麦当劳得来速餐厅、葫芦家宴、朱子家宴、物流中心、高铁客运枢纽等；营地温泉项目及特色旅游街区现处于开发建设阶段。区内另有温德姆温泉花园、华美达、泓林、花海、途家公寓酒店等中高端酒店集群，总客房数将超过2000间。

　自游小镇是集旅游休闲、运动养生、特色住宿餐饮等功能为一体的综合型景区；目前景区不收取入园门票，为广大游客免费开放。

　5、武夷香江茗苑

　武夷香江茗苑茶文化观光园坐落在福建省武夷山市生态创业园区仙云路1号，属国家AAAA级旅游景区、中国五星级茶馆、福建省养生旅游休闲基地、福建省首批观光工厂,并且还获得“2019年度全国茶旅十大金牌路线”、“2019中国美丽乡村休闲旅游行精品景点线路”、“2018中国旅游产业影响力-创意旅游商品”殊荣。

　景区占地面积170亩，总建筑面积6万余平方米，公司另外还拥有茶山茶园3000多亩。景区分为茶文化教育宣传区、传统手工制茶体验区、斗茶品茗休闲区，涵盖武夷茶文化博览馆、茶叶现代化生产工艺楼、传统手工制茶作坊、茗香湖中庭水景、名丛品种园、休闲品茗阁、企业文化馆、产品展示厅、叶嘉茶馆、曲韵廊、问茶亭、茗战厅等游览参观点。

　景区内茶园绿树葱郁，极具当地特色、富有茶文化气息的建筑错落有致，辅以花廊、曲径、池沼、水榭等，反映“天人合一”的人与自然和谐欲望，体现出绿色植物、蓝色天空、清澈水景、独特韵味的江南园林庭院式景观，是集茶文化宣传教育、传统制茶技艺展示、茶艺表演、茶产品销售、茶叶检测和研发以及茶产业生态文化旅游等为一体化的大型综合茶文化互动体验式休闲研学旅游基地。

　6、武夷源景区

　福建省武夷山武夷源原生态旅游休闲区位于武夷山主景区上游西侧，星村镇红星村四新林场。景区内山峻坡陡，峰峦叠嶂，秀瀑媚涧，溪泉奔流，古物遗迹，千古流悠，是理想的旅游度假、休闲养身的圣地。

　上世纪60年代福建省林业局派伐木队进驻四新，当时四新场部每年为祖国的四化建设事业输送1000余万立方米的木料，在它最繁华的历史时期，仅伐木场内的子弟小学就有500余名学生就读，宽敞的大礼堂每晚观赏样板戏、**的人都是人山人海，有当地的“小上海”之称。这里是原汁原味的60年代小镇，时代特征明显，从房屋结构到人员生活习惯仍保留着那个年代的特色。这里是追寻历史记忆的圣地，也是体验新时代农家生活的天堂。

　武夷源生态旅游区目前已建成以景区专用公路为轴，以景区入口游客中心服务区、8-10公里峡谷观光、休闲娱乐区、漂流休闲娱乐区、森林人家休闲区、凤凰瀑布、红河谷观光游览区的一轴、五区模式，把本规划区建设成自然生态与人文生态相结合，自然风光优美、民俗风情浓郁、道教内涵深远的生态旅游区。

　7、武夷山玉龙谷景区

　武夷山玉龙谷景区是星村镇红星村到星村镇南山村的一条生态峡谷，位于武夷山风景区九曲溪上游生态保护区的南部，属于原始次生林，景区核心开发游览面积为858亩。

　景区内草木丰茂、山青水绿、瀑布成群，且多珍禽异兽，生态环境、旅游资源组合极为良好，是一个集峡谷、瀑布群、古采矿洞、人工湖、原生性生态林为一体的综合性景区。景区上游有建设水库形成的人工湖及700多年前古人留下的古采银矿遗址，古采银矿遗址是目前国内唯一被开发利用的。该景区的开发填补了武夷山景区银矿文化的空白及没有岩洞游览的历史，同时也增添和丰富了武夷山旅游的内涵，是集科考、探险、休闲、度假、健体等多元旅游的理想景区。

　具体景观有迎客松、玉龙瀑、木龙瀑、照天烛、珍珠瀑、剑池、思乡瀑、九叠滩、伏羲洞、银矿遗址等，辅以古朴的茶楼和具有教育意义的博物馆。景区内负氧离子含量达11.6万个负氧离子/每立方厘米，是名符其实的天然氧气吧。

　8、武夷山齐云峰景区

　齐云峰为武夷山九十九名岩之一。峰近星村，位于九曲溪起点的西南面，高插霄汉，因以得名。它又像一束燃势炽烈的火炬，因此俗称火焰山(与山北景区火焰峰迥异)。峰顶古时建有齐云亭，峰腰有齐云庵、圣者庵。静夜俯瞰峰麓村庄，只见各家灯火与繁星辉映成趣，人称天灯。“星村”之名也因而得之。

　9、武夷山青龙瀑布景区

　青龙大瀑布景区位于大峡谷华东第一漂上游，相距500米。瀑布由三级大瀑布群组合而成，全长200余米，落差120米，最宽处40余米。步入瀑布群，沿途灌木苍荫，飞虫鸟语、山花浪漫，珍禽动物隐现山中。沿赤壁拾级而上，水气濛濛，迎面扑来，宛如进入冰雪世界。眼前犹如一条青龙奔腾呼啸而下，跌落在石壁之上，形成大大小小的瀑布群。远眺瀑布，仿佛无源之水，直通天际，被誉为天然氧吧。

　武夷山市华东第一漂位于武夷山风景名胜区至保护区主干线上，源于“华东屋脊”黄岗山。峡谷长14公里，相对于落差150米，漂流全程3公里，时间约80分钟，是体验大自然惊、奇、险、趣的首选旅游项目。

　10、武夷山云河漂流景区

　云河漂流是武夷山乃至福建省打造的重点旅游景区，以“慢游云河，品茗山水”为旅游主题，集休闲旅游、文化娱乐、生态观光为一体，丰富武夷山自然景观、人文景观的水上竹筏漂流景区。

　云河漂流以武夷山提倡的慢生活的休闲旅游方式为旅游特色，游览方式为3拼排，提供品茶、讲解、唱山歌等旅游服务，乘坐安稳舒适，视野开阔，可观山景，能赏水色，是现代旅游中较为高端的休闲旅游产品，起点从兰汤码头至上埔码头，全程4.5公里,游程约55分钟，沿途可观赏到景区的大王峰、三姑岩、狮子峰、幔亭峰、和合岩等奇峰美景。“漂着吃茶”让您在“云里的时光，有茶的日子”里忘却红尘俗世的烦恼，充分感受武夷山“山水茶天人合一”的独特魅力。

　云河漂流景区实现了三个第一：在中国双世遗产地首创以“漂着吃茶去”为文化旅游内涵的“流动的水上茶馆”；全国首创以玻璃钢仿真竹筏为原材料建造的水上漂流运载工具，安全舒适，古朴自然；第一次把竹筏漂流、品武夷茶、唱山歌、讲解导游、观山赏水等武夷山独具特色的旅游元素有机结合在一起，成为武夷山又一张亮丽的名片。

　11、武夷山遇林庄园

　遇林庄园依托瓷、水、茶、旅、乐，用东家、当家、掌柜三张笑孝卡，弘扬中华传统文化，打造最具民族特色的国际品牌。

　遇林窑源于一段佳话，千年前的宋代战火纷飞，为避战乱河南钧窑制坯林师傅、建州水吉窑制釉林师傅，武夷山林姓瓷土场主，相遇风雨亭。三人意趣相投各有所长，共建窑场取名“遇林窑”，这是中国陶瓷史上的“桃园三结义”，也是中国陶瓷史上第一家“股份制企业”。1999年12月遇林窑成为武夷山世界文化与自然遗产的重要组成部分，被誉为国宝。遇林窑是慈心园旗下子公司，提倡“因孝而笑”的文化理念，“孝笑”是遇林窑的核心品牌。

　12、武夷紫薇自驾车主题乐园

　武夷紫薇自驾车主题乐园位于宁上高速武夷山市境内（武夷山服务区），主题乐园占地面积220亩，建于2012年。2016年以来，武夷紫薇自驾车主题乐园投入改造资金1200多万元，逐步提升改造旅游服务接待中心、网络购物体验馆、自驾车营地、户外拓展基地、茶品体验区、“紫薇山庄”客房中心、健身馆、采摘园、咖啡屋、户外烧烤区等12个服务项目。

　13、武夷山极地海洋公园

　武夷山极地海洋公园于旅游度假区的核心位置，是目前福建省唯一一座以海洋文化为特色的，融合了极地动物世界与海洋生物世界的完美碰撞的海洋公园。不仅可以观赏海洋动物还可以一睹国内最大巨型圆柱展缸“定海神针”180°弧形的“珊瑚礁海底隧道”和90°弧度的“大堡礁鲨鱼湾隧道”，让您可以360°无死角的观赏鱼群在海底遨游。

　14、龙川大峡谷

　龙川大峡谷坐落在武夷山自然保护区内，这里峰峦叠翠，繁花掩映，珍禽异兽，叠泉流瀑。诸多景致为一体，耳闻鸟鸣泉吟，目染峻山清涧。从跨入景区起，就进入了盆景和瀑布的世界。古木参天，藤萝盘绕，集千年的灵气而形神兼俱，美轮美奂的'瀑布顺着怪石嶙峋的山体银链垂空，飞花溅玉，在阳光的照射下衬着丹霞的山体折射出迷人的七彩光晕，美不胜收，宛如仙境。武夷山如林的自然景观中，她独树一帜，桀骜不驯！在青翠的群山中潇潇洒洒的流淌着武夷山的诗情画意。沐浴着这迷人的山水，我们享受着无际的绿，在最原始浪漫的情趣中，我们溶入了大自然，与山水同醉。

　龙川的红岩是与武夷山整个丹霞地貌是一致的，因其地貌的复杂性及受流水常年的侵蚀与切割，近1公里内百米落差的瀑布有2处，大小瀑布、山洞、隐潭、石洞十余处。龙川大峡谷的红岩是由于中生代未期燕山运动（距今13500万年）的影响，武夷山由原来的海底上升为陆地，随后2500万年前的喜马拉雅造山运动后，这里又隆起丘陵和高山，白垩纪晚期的红色砂岩是形成峡谷火红丹岩的主体，系前震旦和震旦系的变质岩系。

　15、十八寨景区

　十八寨景区地处武夷山自然保护区与武夷山风景名胜区之间、九曲溪源头桐木溪畔，距武夷山国家旅游度假区20公里。景区建有“华东第一滑”的诺克里滑道，全长658米。可以让您回味儿时的童趣，感受有惊无险的民间传统娱乐项目。景区以原始森林峡谷、三居石、添福泉、青牛关、老君龛、厚重潭、凤凰瀑、佛堂岩、猴观北斗、坐石临流诸景。这里泉飞瀑流、谷幽林密、藤交萝织、禽珍卉异，是科考、探险、休闲、度假、健体等多元旅游的理想之地。

　组合的精美乐章，老林古树与奇岩怪石，相映成趣，野味焉然。空气中负氧离子含量平均每立方厘米达8万个，峡谷内有多处优美的景点，最精华处在朴园，青牛关和厚重潭。区内小路弯弯，沿着河道，顺着山势，有一定的坡度，也有一定的难度。十八寨地处武夷山自然保护区内，是世界自然与文化遗产地的重要组成部分之一。

　16、下梅民俗文化旅游

　下梅村位于武夷山国家级重点风景名胜区、旅游度假区以东8公里处，面积9.6平方公里，总户数600多户，总人口2700多人。下梅村是国家级历史文化名村，又是晋商万里茶路起点，完整保存着明清时代的古民居70余幢，有着深厚的民居文化和茶文化底蕴，是一处不可多得的古村落，已成为武夷山旅游业的新亮点之一。

　明末清初，下梅村是武夷岩茶外销的集散地。据市志记载：最多时每日行竹筏达300余艘。建豪宅70余幢，所居城市。从保留至今的古建筑中，我们不时可以感受到康乾盛世下梅的繁荣景象。

　下梅村民风古朴，剪纸，舞龙、山歌、唢呐表演，传统的农业生产工具、生活用品展览、古代作坊、婚俗活动、传统的农家宴，丰富的土特产，为您展示古朴的农家生活。川流不息的梅溪、当溪，布列溪畔的古村、古街巷、古井、古码头、古集市、古朴民风，构成下梅小桥流水人家典型的南方水乡风格。

　17、五夫朱熹文化旅游

　五夫镇地处武夷山市东南部，原名五夫里，始于晋代中期，迄今1700余年。它地处崇山峻岭之中，莲池十里，又称“莲花之乡”。五夫镇自古就有"邹鲁渊源"之称，是理学宗师朱熹的故乡，朱子理学的形成地，朱熹在五夫从师就学长达40余年。是重要历史文化名镇，历代名人辈出。至宋代已是鼎盛时期，名人学者云集，工商仕农极为繁荣，抗金名将刘子羽、吴介、吴遴在五夫降生；词圣柳永以及他家“柳氏三杰”在五夫孕育；胡安国家族的胡氏五贤出自五夫，可谓“群英荟萃”。

　五夫镇里最能集中体现朱熹及其先辈功业的地方是兴贤古街。这条古街，早在中晚唐时，即具雏形。到了宋朝开始兴旺，在南宋后期，达到鼎盛时期。当时店铺商肆密布，名人学者云集。古街由6个街坊组成，全长1000余米。街中牌坊林立，石坊门上镌刻着多位历史名人手书的横额。街中的著名建筑有兴贤书院、朱子社仓、朱子巷和五贤井等。其中兴贤书院约在南宋孝宗时肇建，是朱熹当年讲学授徒的地方。书院门牌楼高耸，构筑精巧，门饰砖雕花鸟人物，造型雄伟凝重，蔚为壮观。

　18、下梅龙井山生态

　龙井山位于武夷山自然风景区东南面8公里，北距武夷山市区12公里处。龙井山健身休闲自然生态保护区，保护区域面积2000多亩，平均海拔300多米，气候冬暖夏凉。区内有一条在白垩纪地质年代形成的断裂带峡谷，长5000余米，陆生脊椎野生动物4纲20目33科55种。原始阔叶林覆盖率达100%，蕨类、菌类、苔藓类植物丰富，峡谷内一年四季花木繁茂，鸟类繁多，加上奇峰怪石嶙峋，峡谷内自然生态均衡，空气中负离子含量高，因此龙井山被一些科考人员称为“绿色之肺”。

　拥有生态完好的自然景观，峡谷里冬暖夏晾。主要景观：祈雨堂、乾坤手卦、祈水井，地理风水四圣兽：青龙、白虎、朱雀、玄武，阳鱼眼瀑布还有清朝嘉庆皇帝例赠八品命官的地龙心穴还有历代-百姓祈福的法坛。

　据史料记载：自宋代以来，龙井山祈雨堂就是当地百姓求神祈雨、求福的地方，已成为武夷山东部最热闹、最有影响力的祈雨场所，只要是遇上旱灾年头，四村八邻的村野之民就会到龙井山求雨，其场面十分壮观。至今还留有祈雨的祈水方井遗存。

　19、印象大红袍

　这里是世界上最大的茶馆，全球首创360°旋转观众席，为世界上第一座“山水环景剧场”，舞台视觉总长度12000米，是世界上最长的舞台，史无前例地将15块**屏幕，完美的融入到自然山水之中，首都呈现多屏幕矩阵式超宽实景**场面，现场效果如梦似幻，真切感受人在画中游的幻境体验。

　在这座茶馆，有2155个座位；观众席五分钟内即可完成一次360°平稳旋转；坐席的视觉半径超过2公里，四面舞台相连，可绵延出万米长卷的壮阔气象；全部采用世界顶级灯光音响设备，视频总码灯、电脑灯3000盏，环绕音箱。

　置身印象剧场，福建最著名的大王峰、玉女峰可一眼望尽，中国茶王大红袍茶香缭绕，温暖在心，盘旋之间，亲近一次久违的自然。

　20、武夷水秀

　“武夷水秀梦之泉”讲述了三个年轻的农民将竹筏停靠在蜿蜒的九曲溪畔时发现了不同寻常的泉水而进入梦境所展开的故事，以武夷山九曲溪水为创意元素，以畅游九曲溪的奇幻之旅为主线，讲述一段九曲溪“从未向世人”诉说过的传说。旨在赞美武夷山的水，通过“水是武夷山的灵魂”这个点来烘托出武夷山水纯洁、美丽、智慧、力量、生命力、财富、永恒、和谐、与想象力这九个美德。

　21、夜游崇阳溪

　夜游崇阳溪项目是一台游船行进式山水实景演出，由著名导演刘洲铭先生组建导演团队进行艺术总策划，以《醉美云河夜》为主题，拥有亚洲室外最长绳幕，漂着看演出，打造行于云端、游于画卷的意境，免费提供茶点、品茶服务。

　整场演出共九个章节，游程约50分钟，，依次呈现:“永亭”“棋味”、“梦真”、“梦蝶”、“醉画”、“鹭笛”、“炊烟”、“月词”、“廊寻”。以杯中山水、行舟作画的方式写意地将武夷山茶文化、柳永文化，传统民俗文化等元素有机结合，让游客在朦胧的夜色下、独特的烟雾环境和优美音乐氛围里，观仙女舞袖、品柳永诗词、与古人对弈、共玉女弄琴、让人如痴如醉、似幻似梦，游弋于武夷仙凡境中。

　22、城村汉城遗址

　城村汉城遗址位于武夷山市兴田镇城村西南1公里，发现于1958年。已知有高胡南坪和胡北坪的宫殿建筑，以及下寺岗和马道岗，以高胡南坪建筑规模最大，是福建省已发现的古城址中保存较好的一座汉代古城址，也是我国江南地区比较完整的一座，为武夷山世界文化和自然遗产的组成部分。1996年12月列为第四批国家级重点文物保护单位。

　城村古城是闽越王立国后建设的。公元前202年，刘邦登上皇位，复立无诸为闽越国王。无诸成为西汉中央王朝首封的少数民族异姓诸侯。无诸死后，无诸的后代东越王余善最后刻"武帝"玺自立为帝，发兵反汉。汉武帝调遣四路大军围攻闽越国，汉武帝为了彻底消除后患，诏令大军焚毁闽越国的城池宫殿。城村古城及其宫殿于汉武帝元封元年（公元前110年）被汉武帝派遣的大军所毁。

　福建省政府专门成立了闽越王城博物馆负责保护管理闽越王城遗址。目前景区内有新建的闽越王城博物馆和历史文化积淀丰厚、人文历史价值较高的闽越王城遗址，以及风貌古朴幽静、个性鲜明，素有"潭北名区"之誉的古老村落--城村。 ;